Nuevo Espacio de Formación Popular del Oeste en el PTIC

En el marco del trabajo conjunto entre diversas instituciones y colectivos, el próximo 22 de agosto se inaugura el Espacio de Formación Popular del Oeste. El mismo es el resultado de la coordinación entre el Programa APEX de la Udelar, el Parque Tecnológico Industrial del Cerro (PTIC), la Red de Ollas y Merenderos solidarios del Cerro, la Escuela Nacional de Formación de FUCVAM, la Organización de Usuarios y Usuarias de Salud del Oeste, la Red de Municipios y Comunidades saludables, la Cooperativa La Paloma, la División Desarrollo Social de la IM, la Escuela Universitaria Centro Diseño (EUCD) FADU-UDELAR y Facultad de Ciencias, 

El espacio tiene como objetivo construir y desarrollar un dispositivo basado en la educación popular, en pos de contemplar las necesidades formativas y proyectos de los sectores populares del Oeste de Montevideo. También se propone interactuar con procesos similares en otros territorios de la capital. El lanzamiento tendrá lugar desde las 13 horas del jueves 22 en el Centro Cultural del Edificio Verde del PTIC, cuando se dará comienzo al Curso Taller "Formación de clasificadores/as-recicladores/as como agentes productivos y ambientales". 

Según el programa del curso, mediante el mismo se apunta a “poner en práctica un proceso formativo que califique, destaque y resalte la tarea del/la clasificadora/recicladora como agente social, productivo y ambiental, reconociendo y re-significando la importancia que tiene dentro de la mejora de la calidad de vida de la población.” 

La formación consta de cuatro módulos que serán abordados en encuentros con una frecuencia semanal, abarcando 50 horas en total. La propuesta implica un desarrollo metodológico ”centrado en la perspectiva de la educación popular, donde no hay roles fijos de educador y educando”. La fundamentación metodológica afirma que “una de las cuestiones que debe ponerse en juego es el ‘rescate, valorización y resignificación de saberes’ de los participantes de la formación” apostando a un “diálogo de saberes” entre los y las mismas.